语言教学与研究

LANGUAGE TEACHING AND LINGUISTIC STUDIES

  • 构式语法理论和应用研究征稿评审结果公告

    <正>日前,《语言教学与研究》"构式语法理论和应用研究专刊"征稿的评审活动圆满结束。此次征稿受到学界的热烈响应,共收到有效投稿97篇。经过严格评审,共有8篇文章入选。现将录用结果公布如下(按作者姓名音序排列):

    2017年06期 No.188 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K]
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  • 关于教学语法的思考——以句式教学体系为例

    肖奚强;

    现有大纲和教材中对句式选取面较窄,教学分级不够科学,中高级阶段的句式编排较为粗疏。从句法、语义上看留学生在中级阶段已基本习得常用句式。新的教学语法体系或标准应该对句式系统给予扩充,句式需要重新分类和分级,高级阶段应该着重安排句式的篇章功能教学。同时,还要对句式之间的纠葛仔细梳理,对句式的存废要慎重,对汉语本体研究的成果要结合教学实际予以取舍。

    2017年06期 No.188 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K]
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简讯

  • 李先银博士专著《现代汉语话语否定标记研究》出版

    <正>李先银博士的专著《现代汉语话语否定标记研究》于2017年6月出版。该书基于汉语口语语料,讨论汉语使用者如何在互动交际中基于个人情理系统和情感系统对语境中的刺激作出否定性反应和评价。该书选取了"嘁、去、你看你、得了吧、真是"等五个话语否定标记进行考察,发现这些标记在话语分布、人际关系分布以及语义强度、情感强度的动态调节等方面呈现

    2017年06期 No.188 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K]
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  • 外国留学生汉语中介语语用能力测量方法初探

    范香娟;刘建达;

    本文采用多项选择话语填充的形式对外国留学生汉语言语行为和程式语的产出及会话含意的理解进行测量,以探索外国留学生汉语中介语语用能力的测量方法。试卷的产生包括情景的选择、选项的征集确定和整份试卷的试测三个阶段。在情景产生阶段,包括情景调查、可能性调查和元语用调查三个步骤,经过反复的调查,产生60个情景。然后用书面话语填充测试来征集选项,并对有多个选项的试卷进行测试,最终确定1个答案项和2个干扰项。试测后,去掉10个区分度低的题目,最终产生有50个题目的试卷。经过正式测试,显示试卷能够有效测量出外国留学生的语用能力,说明这一方法合理有效。

    2017年06期 No.188 9-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 954K]
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  • 英语母语者习得汉语有定性表达手段的研究

    吴庄;

    采用诱导产出和语法判断任务对34名母语为英语的中、高级汉语学习者的研究表明,他们虽然掌握了指量名、代名词等词汇形式及其有定特征,却较少使用光杆名词、空代词、量名等形式,并存在用"一"量名指称有定事物的偏误。此外,他们没有掌握汉语主语表达有定的倾向。有定性表达既与名词成分的结构和位置等句法知识有关,又涉及说话人对听话人背景知识的预设以及话语语境等语用信息,处于句法—语用接口。本研究证实了接口假说有关句法—语用接口知识难以被完全习得的观点。该类知识不仅比纯句法知识和内部接口更容易发生母语迁移,也对语言加工造成更多认知负担,有必要通过明晰化的教学促进其习得。

    2017年06期 No.188 20-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 420K]
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  • 时间—行为的情理关联与“大X的”的话语模式——基于互动交际的视角

    李先银;洪秋梅;

    本文基于互动交际的视角,考察时间—行为的情理关联及其对"大X的"话语模式的塑造。"大X的"是口语中常用的一种格式,其中X主要是与时间相关的词语。通过汉语口语语料的考察发现,X表示的时间与后续语段的行为存在情理上的关联,即时间—行为的情理关联。在现实语境刺激的触发下,情理关联被激活,对情景中的刺激做出反应,从而驱动话语的启动与前进。考察还发现,刺激的类型与情理驱动的方式,调用的语言形式和所实现的会话行为之间呈现一定的关联。这反映了互动交际对话语语法的塑造。

    2017年06期 No.188 31-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 231K]
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  • 从叙事语篇视角看“了_2”的结句(段)问题

    朱庆祥;

    "了_2"的结句(段)观并不成立,"了_2"的使用是篇章语用、语义关系、"了_2"自身特征、使用者主观选择的综合性结果。紧密的语义关系可在大部分句中"了_2"小句及其后续小句的句法形式上找到证据,主要是表达语义紧密关系的关联词语、非自立小句、特定句式结构等。

    2017年06期 No.188 43-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 205K]
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  • 句尾“不是”的来源、功能及其词汇化

    王世凯;张亮;

    本文讨论附着在句尾的"不是"的来源、语用功能及其词汇化问题。研究表明,附着在句尾的"不是"是核心功能表示确认的情态性成分,来源于"是……不是"肯否相叠结构,其源头是"是NP不是NP"正反问框架。"是……不是"正反问框架消解,句尾"不是"语音轻化、表态功能突显、尾部脱落引发的重新分析以及"是"的进一步虚化共同促成"不是"词汇化,但其深层动因是语用法的语法化,突出表现为"不是"在使用过程中互动性逐渐降低。

    2017年06期 No.188 53-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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  • 副词“稍微”“多少”与量范畴的表达

    乐耀;

    文章描写了"稍微"和"多少"结构中量范畴的表现形式,并分析了两个高频使用结构"稍微……(一)点儿/些"和"多少有点儿/有些……"的语义特点,认为"稍微/多少"与量范畴共现时两部分的语义并不重复。从"稍微"结构中谓词的语义特点、所在句的语体类型和篇章句际间的语义关联等角度揭示了"稍微"可以不与量范畴共现的可能原因,而"多少"使用的一般条件是其后修饰的成分需是复杂结构。最后从"有界"和"无界"的对立分析了两个副词与量范畴的互动。

    2017年06期 No.188 61-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 209K]
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简讯

  • 第三届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会征集论文

    <正>第三届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会将于2018年8月24日至25日在北京语言大学举行。此次会议由中国社会科学院语言研究所《中国语文》编辑部与北京语言大学、中国语言学会联合主办。互动语言学是国际语言学界近十年来发展最为迅速的研究方向之一。互动语言学与汉语

    2017年06期 No.188 71页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 从生成词库论看汉语动宾结构及其语义转喻

    李强;

    语义的组合与生成并不总是遵守"弗雷格原则",很多情况是整个结构的语义超出组成成分的语义之和,汉语动宾结构就存在这样的现象。结合生成词库论的相关知识,本文以动词"听、读、写、看"和名词的搭配为例,说明动词对名词存在语义选择限制、名词存在语义转喻现象;并且认为动宾结构的语义生成和理解需要依靠物性角色和组合机制的共同作用。

    2017年06期 No.188 72-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 448K]
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  • 现代汉语名量结构的两种测量义——兼论与时量结构的语义平行性关系

    王媛;罗琼鹏;

    现代汉语的名量结构表示对个体的测量。根据是否满足单调性蕴涵,我们将名量结构的测量义区分为整体测量和部分测量。这两种测量方式的选择在句法形式上表现为名量结构中结构助词"的"的有无。通过比较讨论名量结构和时量结构在"整体/部分"测量上的表现,我们论证了二者在语义表达上的平行性关系。

    2017年06期 No.188 82-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 190K]
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  • “(真)有PN的”构式的共时特征与历时形成

    张秀松;

    在现代汉语中,构式"(真)有PN的"表示对当事人非凡能力/水平的赞扬,有时意在通过赞扬来实施讽刺。本文考察了该构式的句法构造、表义特点、语用环境、话语分布和历时形成,揭示了它跟"(真)有PN的一手/一套/两下子/本事"以及"PN(真)有一手/一套/两下子/本事"之间的承继关系。

    2017年06期 No.188 92-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 227K]
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  • 意外范畴研究述评

    强星娜;

    与意外范畴相关的语言现象及理论问题是近年来国内外语言学界研究焦点之一。本文就"意外"是否独立语法范畴、意外语义的表现手段这两个问题对国外相关研究进行综述,并对汉语学界的相关研究进行述评。

    2017年06期 No.188 103-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K]
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